UNESCO: Xhamia Al Aksa është objekt musliman, pa histori hebreje

UNESCO ka goditi Izraelin rreth varreve të rreme hebreje në varrezat muslimane dhe ka refuzuar të kthimin e Xhamisë Al Aksa sepse është një vend histork musliman pa histori hebreje.

Një rezolutë e UNESCO-s  ka deklaruar se  Xhamia Al Aksa dhe vende të tjera të shenjta në Hebron dhe Betlehem janë një pjesë integrale e Palestinës.  Autoritetet izraelite u egërsuan.

UNESCO dënoi  Israelin  fuqinë pushtuese për krijimbi e varreve të rreme në varrezat muslimane.

Dy destinacionet turistike, Xhamia e Ibrahimit  në zemër të qytetit të vjetër të Hebronit dhe Xhamia e Bilal bin Rabah (Varri i Rakelës) në Betlehem, janë emëruar në dokumente  si vende palestineze. Projekt-vendimi nga ana e Këshillit (Bordit)  Ekzekutiv të UNESCO-s  mbi Palestinën e pushtuar është lëshuar më 11 prill 2016.

UNESCO riafirmon se të dy vendet në fjalë të vendosura në ... Hebron dhe në Betlehem janë  pjesë integrale e Palestinës dhe nuk aprovon gërmimet e vazhdueshme dhe paligjshme izraelite, punimet për ndërtimin e rrugëve private për kolonët dhe një mur ndarës brenda qytetit të vjetër të ... Hebronit, që ndikojnë në dëmshëm në integritetin e vendit , thotë deklarata.

UNESCO gjithashtu kritikoi  Israelin për sulmet mbi muslimanët në vendet e Shenjta, në Xhaminë Al Haram Al-Sharif, dhe në Xhaminë e Shenjtë  Al-Aksa. 

Organizata dënon ashpër sulmet izraelite dhe masat e paligjshme kundër lirisë së besimit dhe qasjen e muslimanëve ndaj tyre vendeve të shenjta të tyrem siç janë Xhamia Al-Aksa  dhe Xhamia Al-Haram Al Sharif, dhe kërkon nga Izraeli, fuqia pushtuese, për të respektuar Status Quo-n historike  dhe që menjëherë të ndalohen këto masa , thotë deklarata.

UNESCO i bëri thirrje Izraelit për të ndërprerë ndalimin e muslimanëve për të varrosnin të vdekurit e tyre në varrezave muslimane.

Grupi kritikoi gjithashtu bllokadën e vazhdueshme izraelite në Rripin e Gazës, e cila shkakton një numër të patolerueshëm të viktimave në mesin e fëmijëve palestinezë, si dhe sulmet ndaj shkollave dhe objekteve të tjera arsimore dhe kulturore dhe mohimin e qasjes në arsim.